Блог

May 29, 2023

Воспитатели дошкольных учреждений: В конце учебного года давайте поблагодарим этих героев

Я прочел всего несколько страниц «Там, где живут дикие твари», когда мои глаза наполнились слезами.

Прочитав всего несколько страниц «Там, где живут дикие твари», мои глаза наполнились слезами.

Сидя передо мной на ярком коврике с яблочным пюре крест-накрест, группа четырех- и пятилетних детей выкрикивала комментарии, несмотря на напоминания учителей поднять руки. «Я знаю эту книгу!» «У нас дома есть эта книга!» «Мою СОБАКУ зовут Макс!»

Настала моя очередь быть читателем библиотеки в детском саду нашей младшей дочери в округе Балтимор, который она заканчивает на этой неделе. У нас с мужем ребенок ходит в эту школу с 2015 года, когда наш старший пошел в 2-летний класс.

Мы выбрали эту школу не потому, что она придерживалась какой-либо хваленой образовательной теории. Не было никаких обучающих инструментов в стиле Монтессори или «грустных бежевых» игрушек, но была коллекция ярких, любимых пластиковых игрушек, которые очаровывали нашего сына, когда мы ходили по классам. По правде говоря, мы выбрали наш детский сад, потому что он был близко и доступен по цене, а директор был дружелюбным и теплым. Вероятно, по всему Балтимору разбросано множество подобных дошкольных учреждений.

Но вскоре мы обнаружили, что наш детский сад, очень похожий на лодку, на которой плавает Макс в «Там, где живут дикие твари», был билетом в волшебный мир.

Берегитесь Ямы: крошечная японская пожарная машина нашла новый дом в Балтиморе

Путешествие кролика Рози домой: Незнакомцы объединяются, чтобы вернуть потерянную возлюбленную девочке из округа Балтимор

Банда лошадей: посетители Ассатига видят, как одичали лошади

Дошкольники страстно верят в волшебство и в свои собственные придуманные миры. Хотя их жизнь связана ограничениями (есть очень много вещей, которых они не могут достичь), у них также есть чувство безграничных возможностей. Когда они вырастут, они станут художниками, бейсболистами, пекарями, ветеринарами, супергероями и единорогами одновременно. А их эмоции, многие из которых они испытывают впервые, всепоглощающи.

Дети появляются непостоянными, иррациональными малышами, сосредоточенными только на своих насущных потребностях. Но каким-то образом в ходе ежедневных циклов кружков, проектов, перекусов и игрового времени, а также ежегодных циклов прыжков по тыквенной грядке, отслеживания отпечатков ладоней индеек, наклеивания леденцов на пряничные домики и посадки семян бархатцев дети обнаруживают себя и ощущение своего места в мире.

Они учатся по очереди, помогать упавшему однокласснику, ходить по строю, следовать указаниям и управлять своими эмоциями. Они учатся справляться с разочарованием из-за разорванного арт-проекта, болью от ободранного колена, обидой от драмы на игровой площадке.

И героями во всем этом, конечно же, являются учителя.

Старший ребенок автора впервые посещает третий класс в 2016 году в сопровождении своей младшей сестры, которой пришлось ждать еще год, чтобы самой пойти в детский сад, о чем она не знала, когда была сделана эта фотография. Когда она услышала эту новость, произошла сцена. (Джули Шарпер)

Когда я прохожу мимо второго класса, меня всегда поражает уважение, с которым миссис Кэмпбелл относится к этим крошечным, питающимся буги-вуги и носящим подгузники людям. Она спрашивает их, как они себя чувствуют и во что играют, а затем сама присоединяется к игре, управляя самолетом или запрыгивая куклу вверх по ступенькам кукольного домика. Понятно, что миссис Кэмпбелл не только видит потенциал в каждом ребенке, но и реализует этот потенциал в моменты терпения.

В третьем классе миссис Элс едва может сдержать волнение каждую осень, когда родители втискиваются в миниатюрные стулья перед школьным вечером. Она любит трехлетних детей, потому что они учатся быть независимыми — приучаются к горшку, натягивают куртки, раздают пригоршни крекеров с животными во время перекуса — и как быть частью сообщества.

Каждую весну миссис Элс и ее коллега, миссис Джонс, сопровождают детей в представлении «Солнечный цирк» — кульминации недельных тренировок. Силачи поднимают надувные гантели, лев прыгает через хула-хуп, окутанный бумажным пламенем, а клоуны спотыкаются и шутят. Дети трепещут от гордости. Они пока не могут выразить это словами, но это их первый опыт быть частью чего-то большего, чем они сами. Благодаря воображению, практике и общей цели они создали что-то новое.